Química 1 bachillerato

 IURE Editores presentan a docentes y alumnos del bachillerato general los libros de texto acordes con la nueva propuesta educativa para la enseñanza media superior con base en el desarrollo de competencias que exige la SEP. Los textos basados en la educación por competencias son el resultado de la aplicación de la pedagogía educativa moderna con tendencias globalizadoras. Las competencias son cualidades individuales de carácter ético, académico, profesional y social que debe reunir el alumno en cada ciclo escolar. Las competencias genéricas que conforman el perfil del egresado del Sistema Nacional de Bachillerato describen fundamentalmente conocimientos, habilidades, actitudes y valores, indispensables en la formación de los estudiantes, los cuales se desplazan transversalmente e interrelacionan desde los distintos saberes; su dominio se dirige a una autonomía creciente de los estudiantes tanto en el ámbito del aprendizaje como de su actuación individual y social. Las competencias educativas se centran en el saber en sus diferentes modalidades: saber aprender, saber conocer y saber hacer. Saber aprender permite a los estudiantes conocer el uso de técnicas de estudio apropiadas para consolidar el conocimiento adquirido. Saber conocer proporciona firmeza de crédito, seguridad y sensatez como estudiantes, profesionales o entes sociales. Saber hacer implica estar capacitado para aplicar los conocimientos y saber usarlos para modificar y mejorar su actitud ante su vida social y profesional. Los textos basados en el desarrollo de competencias de las diferentes asignaturas que se cursan en el bachillerato coadyuvan en el noble propósito educativo de dar el alumno el saber que le permite capacitarse para enfrentar al mundo en que vivimos, cada vez más competitivo, lo cual conlleva el reto de actualizarse y saber dónde y cómo buscar en los diversos medios de información el conocimiento requerido para aprovecharlo en una situación determinada. Estas obras educativas que IURE Editores pone en manos de alumnos y profesores son el resultado de una ardua labor de interacción entre autores, alumnos y editores que han contribuido con sus valiosas aportaciones en la elaboración de las mismas, pero será el lector quien tenga la última palabra acerca de su utilidad y su destino.