Orientación educativa y tutoría en México

Partiendo de la necesidad de que la enseñanza universitaria contemple una formación integral y en materia de preparación para la vida, al mismo tiempo que capacite al estudiantado en un quehacer profesional específico, la tutoría en las instituciones de educación media superior y superior aparece como una estrategia de ayuda importante para mejorar el rendimiento escolar y ayudar a los estudiantes a definir su proyecto académico y profesional. El proceso tutorial supone el diálogo y reflexión interpersonal entre un estudiante y un tutor, que tiene como finalidad analizar en conjunto las situaciones escolares, vocacionales y personales que tengan alguna influencia en el trabajo académico; al respecto, la mayoría de las instituciones de estos niveles educativos llevan a cabo la función tutorial de forma individual y grupal, y en algunas de ellas se está implementando la tutoría entre pares, bajo el cobijo de la orientación educativa. De acuerdo con estos supuestos, la presente obra convoca a diferentes investigadores de cinco universidades nacionales, con la finalidad de estimular la reflexión —primero, de quienes escriben, y después, de quienes leen— acerca de un tema tan actual como la orientación educativa y la tutoría que se realiza en los centros escolares de nuestro país.